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400 867 2009
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400 867 2009MTI教育與翻譯資格考試的銜接工作已經(jīng)收到了初步效果，為進(jìn)一步推進(jìn)銜接工作的深入發(fā)展，提出幾點(diǎn)建議：
第一，進(jìn)一步增強(qiáng)MTI學(xué)生的翻譯實(shí)踐能力。銜接工作所倡導(dǎo)的是促使廣大MTI學(xué)生向翻譯職業(yè)方向發(fā)展，因此應(yīng)要求MTI學(xué)生在就讀期間至少取得相應(yīng)語(yǔ)種的三級(jí)證書，達(dá)到翻譯職業(yè)入門的基本要求。
第二，積極建立推進(jìn)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制。使銜接的推進(jìn)逐步實(shí)現(xiàn)具體化、制度化。例如，高校除了對(duì)學(xué)生報(bào)考翻譯資格考試制定激勵(lì)措施外，還可通過(guò)組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，讓更多已經(jīng)通過(guò)考試的考生，發(fā)揮模范引領(lǐng)作用，增強(qiáng)考試在MTI學(xué)生中的感召力，激發(fā)學(xué)生報(bào)考的積極性。
第三，進(jìn)一步增加并優(yōu)化翻譯實(shí)踐課程。建立和完善實(shí)習(xí)基地，為MTI學(xué)生創(chuàng)造更多的走出校園、參與翻譯實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在翻譯教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合本地區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，兼顧地方翻譯市場(chǎng)的實(shí)際需求，突出本校在翻譯教學(xué)方面的特色，以實(shí)現(xiàn)與就業(yè)市場(chǎng)的對(duì)接，培養(yǎng)更多適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的翻譯人才。
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